Aplicación
del proyecto integrador.
Fecha de
inicio:......................
Fecha de
entrega:..................
Objetivo de
aprendizaje:
El docente
aplicará el proyecto integrador diseñado en la actividad anterior con sus
alumnos para verificar el desarrollo de competencias establecidas en los
programas de estudio 2011.
Introducción
a la actividad:
Es el
momento de llevar a la práctica con tus alumnos el proyecto integrador que
diseñaste en la actividad anterior.
Instrucciones:
En esta
actividad aplicarás el proyecto integrador con tus alumnos.
Prevé el
tiempo (recuerda que es una semana) y los materiales que vas a necesitar para
la puesta en práctica del proyecto.
Desarrolla
el proyecto con tus alumnos.
Recupera
evidencias de los productos realizados en cada una de las actividades
realizados por los alumnos ya que te servirán para el reporte de resultados.
Lleva a
cabo la evaluación de los aprendizajes de los alumnos para verificar hasta qué
grado han desarrollado las competencias.
Recuerda
hacer una evaluación de tu proyecto después de haberlo puesto en práctica.
Realiza un
reporte en donde consideres los aprendizajes obtenidos por los alumnos, así
como las competencias que se desarrollaron.
Envía el
reporte de aplicación del proyecto integrador al portafolio y espera la
retroalimentación de tu asesor.
Recomendaciones:
Al aplicar
el proyecto integrador si consideras necesario hacer alguna modificación lo puedes
hacer, pero recuerda integrar los cambios hechos en tu reporte.
Criterios
de evaluación:
Fondo:
El reporte
deberá dar cuenta de la aplicación y resultados del proyecto integrador
conforme al propósito planteado en el mismo, así como a los aprendizajes y
competencias desarrolladas.
Además
deberá incluir evidencias que demuestren los resultados obtenidos (pueden ser
los productos parciales y finales de los alumnos).
Forma:
Procura que
la redacción sea clara y precisa en el reporte para que pueda ser comprendida
por tu asesor y esté en posibilidades de apoyarte.
Producto:
Reporte de
la aplicación y resultados.
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